Αλήθεια ή ψέμα; Και μια ολοζώντανη ψηφιακή εικόνα
Ανάμεσα στη μνήμη, την απώλεια και την τεχνητή αναπαράσταση της ζωής, γεννιέται ένα δύσκολο ερώτημα: ποια εικόνα θα επιλέξουν να κρατήσουν οι επόμενες γενιές;...
Απόψεις
Πεδινή: Σταμάτησε να ακούγεται ακόμη και ο γκιώνης
Η καθημερινότητα των κατοίκων δοκιμάζεται από έναν διαρκή θόρυβο, την ώρα που ένα αίτημα τριάντα ετών εξακολουθεί να αναζητά ανταπόκριση....
Σταθμοί αλλαγών: Το κράτος, οι πολίτες και η ευθύνη των διανοητών
Ο Δημήτρης Αντ. Σιδερής αναζητά τους μηχανισμούς που διαμορφώνουν τις κοινωνικές αλλαγές και το βαθύτερο υπόστρωμα που εξασφαλίζει τη συνέχεια του κράτους....
Συνήθεια
Ο Δημήτρης Αντ. Σιδερής εξετάζει τον μηχανισμό της συνήθειας και τη σχέση του με τη μάθηση, την αλλαγή, την πρόοδο και τον κοινωνικό συντηρητισμό....
Μουσεία
Ο Δημήτρης Αντ. Σιδερής γράφει για τον ρόλο των μουσείων στη διατήρηση της μνήμης και εξετάζει τη σχέση των εκθεμάτων με την τέχνη, την παράδοση και το περιβάλλον μέσα στο οποίο δημιουργήθηκαν....
Ο Μαζωνάκης και η μαζική κηδεία του
Ο Νίκος Μπιλανάκης γράφει για την ψυχολογική δύναμη της μαζικής κηδείας και εξηγεί πώς το ατομικό πένθος μετατρέπεται σε συλλογικό βίωμα και κοινό νόημα....
Έρημο χωριό χωρίς καφενείο
Για τον καθοριστικό κοινωνικό ρόλο του καφενείου στα μικρά και απομακρυσμένα χωριά γράφει ο Παύλος Παπαδόπουλος, επισημαίνοντας την ανάγκη στήριξής του από την Πολιτεία και τους δήμους....
Ιατρική: Μια παραδοσιακή αρχόντισσα ή μήπως μια πραγματική Μαντάμ Σουσού;
Για τις πραγματικές δυνατότητες της σύγχρονης ιατρικής, την εμπορευματοποίηση των υπηρεσιών υγείας και την εξάπλωση επιστημονικά ατεκμηρίωτων πρακτικών γράφει ο dr Νίκος Κώτσης....
Σχολείο vs Πραγματικότητα 0 – 1 τελικό σκορ
Με αφορμή μια αυθόρμητη δράση παιδιών στο Άλσος Ιωαννίνων, ο κοινωνιολόγος Ναπολέων Παπαγεωργίου γράφει για τη βιωματική μάθηση και τη θέση που θα μπορούσε να έχει στην εκπαίδευση....
Βγες έξω απ΄ το σχολείο, βγες (Αλλά όπως εγώ θα σου πω)
Με αφορμή μια συνέντευξη της Κατερίνας Μάτσα και την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, δυο λόγια για το σχολείο, που όχι μόνο δεν απαλλάσσει το παιδί από την πίεση που νιώθει, αλλά συχνά την αυξάνει....