«Ως Ένωση Γονέων επιχειρούμε να συμβάλλουμε στην ευαισθητοποίηση όλων, στον προβληματισμό και φυσικά στην οργάνωση της συλλογικής δράσης. Να πάρουμε πρωτοβουλίες και να διαμορφώσουμε αιτήματα για όλα τα παιδιά με αναπηρία ή /και ειδικές μαθησιακές ανάγκες και τις οικογένειες τους. Να γίνει το θέμα αυτό, θέμα που θα απασχολήσει και θα συζητηθεί από κάθε σύλλογο γονέων, καταγράφοντας οξυμμένα προβλήματα, δυσκολίες, θετική και αρνητική πείρα, ώστε να οργανωθεί η συλλογική διεκδίκηση μαζί με την Ένωση Γονέων», τόνισε εισαγωγικά η γραμματέας της Ένωσης Κατερίνα Μιχαλιού.
Στη διεθνή πραγματικότητα στην Ειδική Αγωγή αναφέρθηκε ο καθηγητής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Σπύρος Σούλης, εστιάζοντας στη «διεύρυνση του χάσματος μεταξύ των ατομικών και κοινωνικών συμφερόντων, σε μια εποχή που υπάρχει παγκόσμια ανταγωνιστικότητα, διαρκής περιστολή των κοινωνικών δαπανών και η ακριβή από οικονομική άποψη εκπαιδευτική πολιτική αντιμετωπίζεται ως ουτοπική. Τέλος, τόνισε ότι απαιτείται η γενναία χρηματοδότηση της Ειδικής Αγωγής και η υιοθέτηση των αιτημάτων του αναπηρικού κινήματος για Ειδική Αγωγή με «Συμπεριληπτικό Προσανατολισμό».
Ο προϊστάμενος του Κέντρου Διεπιστημονικής Αξιολόγησης και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) Ιωαννίνων, εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής Σπύρος Σούλης αναφέρθηκε στις δραματικές ελλείψεις σε δομές και προσωπικό Ειδικής Αγωγής (Ειδικά Σχολεία, Τάξεις Ένταξης, Παράλληλες Στηρίξεις). Όπως ανέφερε, «σήμερα απαιτείται ενίσχυση κι επέκταση όλων των πλαισίων Ειδικής Αγωγής, η εκπαίδευση και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, η επέκταση των ΕΔΥ σε κάθε σχολείο, η ενίσχυση του ΚΕΔΑΣΥ με προσωπικό, η ίδρυση φορέων υποστήριξης γονέων, με στόχο ένα σχολείο που θα λειτουργεί με μοναδικό κριτήριο τις ανάγκες και τις δυνατότητες των μαθητών και θα τις υπηρετεί πιστά».
Τέλος, ο πρόεδρος της Ένωσης Γονέων, εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής Τάσος Τόκας αναφέρθηκε στη σκληρή πραγματικότητα, που βιώνουν τα παιδιά με Ειδικές Μαθησιακές Ανάγκες ή/και αναπηρίες, μαζί με τις οικογένειές τους, σε κάθε τους βήμα, καθώς «βασική στρατηγική των μεταρρυθμίσεων στην Ειδική Αγωγή, είναι η παραπέρα συρρίκνωση και αποδυνάμωση των δημόσιων δομών, προκειμένου από τη μια να απαλλαγούν οι κρατικοί προϋπολογισμοί από ένα «οικονομικό βαρίδι» και από την άλλη να δοθεί χώρος στις ιδιωτικές δομές προκειμένου να απλώσουν την επιχειρηματική τους δράση». Όπως τόνισε στο κλείσιμο, «οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί της Ειδικής Αγωγής έχουν δυο δρόμους μπροστά τους: Ή θα σκύψουν το κεφάλι αποδεχόμενοι τη σημερινή κατάσταση ως φυσιολογική και αναπότρεπτη – μαζί και τις συνέπειές της – ή θα αγωνιστούν από κοινού για Ειδική Αγωγή που ταιριάζει στις σύγχρονες ανάγκες της εποχής μας και στις δυνατότητες της επιστήμης».
Στη συζήτηση, που ακολούθησε, καταγράφηκε η απαίτηση, η πλούσια συζήτηση και ο προβληματισμός να μην μείνουν εδώ. Να υπάρχει διάχυση σε κάθε Σύλλογο Γονέων, ώστε να συζητηθούν και να καταγραφούν τα προβλήματα σε συνεργασία με τους Συλλόγους Διδασκόντων. Να γίνουν ενημερωτικές συζητήσεις, δράσεις, παρεμβάσεις και πρωτοβουλίες. Να γίνουν τα προβλήματα αυτά αντικείμενο διεκδίκησης για την επίλυση και κάλυψή τους. Για ένα σχολείο που θα υπηρετεί όλες τις ανάγκες των μαθητών με αναπηρία.
Ανάγκη στήριξης και αναβάθμισης της Ειδικής Αγωγής
Ένας διάλογος για τα προβλήματα του χώρου της Ειδικής Αγωγής αναπτύχθηκε στο πλαίσιο της εκδήλωσης με θέμα «Ειδική Αγωγή – Σύγχρονες προσεγγίσεις – Προοπτικές – Διεκδικήσεις», που οργάνωσε η Ένωση Γονέων Μαθητών Δήμου Ιωαννιτών την Κυριακή στον Πολιτιστικό Πολυχώρο «Δημ. Χατζής.
