Όπως τονίζουν, ερωτήματα εγείρει κυρίως η ανακοίνωση μόλις 528 οργανικών θέσεων αγγλικής γλώσσας στην πρωτοβάθμια και μόλις 112 στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, σε μια χρονιά που οι προσλήψεις αναπληρωτών ξεπέρασαν τις 1900, με 1253 από αυτές στην πρωτοβάθμια, καθώς και σε μια χρονική στιγμή που η διδασκαλία της αγγλικής εισάγεται και στα διετούς -πλέον- φοίτησης νηπιαγωγεία.
Οι αναπληρωτές έμειναν έκπληκτοι από την ανακοίνωση των θέσεων, γνωρίζοντας πως επί χρόνια αναπληρώνουν ουσιαστικά τους εαυτούς τους σε έναν φαύλο κύκλο ανά την επικράτεια.
«Είμαστε ωστόσο όλοι πρόθυμοι να υποδείξουμε τις πραγματικές οργανικές θέσεις ΠΕ06 καθώς είναι υπαρκτές και αυτές καλύπτουμε κάθε χρόνο. Σε περίπτωση δε περαιτέρω διερεύνησης για σύσταση οργανικών θέσεων είμαστε σε ετοιμότητα να επισημάνουμε τα κενά αφού πλέον και στα τετραθέσια δημοτικά καλύπτουμε ωράριο 12 ωρών», τονίζουν οι εκπαιδευτικοί αγγλικής γλώσσας, που ζητούν επίσημη ενημέρωση από το υπουργείο με στοιχειοθετημένη απάντηση, στο ερώτημα της εξαίρεσης του κλάδου από την διερεύνηση για σύσταση οργανικών θέσεων, καθώς και την τελική απουσία του από τις νέες οργανικές θέσεις της πρωτοβάθμιας όπως αυτές ανακοινώθηκαν με τροπολογία στις 8 Ιουνίου.
«Θα είμαστε πάντα παρόντες στην μάχη για μια ποιοτική δημόσια εκπαίδευση και πάντα στις επάλξεις για την προάσπιση της διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας στο δημόσιο σχολείο αφού η γνώση της αγγλικής γλώσσας προσφέρει σημαντική προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική ανάπτυξη και εξέλιξη στους μαθητές μας», τονίζουν.
Αναπληρώνουν τους εαυτούς τους οι καθηγητές αγγλικών
Για άνιση μεταχείριση μιλούν εκατοντάδες αναπληρωτές εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠEΟ6 της Αγγλικής γλώσσας, μεταξύ των οποίων και εκπαιδευτικοί στην Ήπειρο, μετά την ανακοίνωση μόνο 640 οργανικών κενών και για τις δυο βαθμίδες εκπαίδευσης.
