Οι βουλευτές επισημαίνουν την ακαδημαϊκή ασυμμετρία, καθώς ερευνητές, επιστήμονες και πανεπιστημιακοί διδάσκαλοι, υψηλού επιπέδου, στερούνται της δυνατότητας της θεσμικής αναγνώρισης και εξέλιξής τους, ενώ την ίδια ώρα οι καθηγητές εφαρμογών των πρώην Τ.Ε.Ι. με πτυχίο ή μεταπτυχιακό γίνονται άμεσα και χωρίς κρίση λέκτορες εφαρμογών με δικαίωμα εξέλιξης, όταν αποκτήσουν διδακτορικό (ΦΕΚ Α΄38/2.3.2018).
Οι δύο βουλευτές ζητούν να γίνουν οι κατάλληλες ενέργειες από το υπουργείο Παιδείας, ώστε οι διδάκτορες Ε.ΔΙ.Π. να μπορούν να εξελιχθούν στη βαθμίδα του λέκτορα με ανοιχτή διαδικασία, κατόπιν κρίσης, για να τους παρέχεται έτσι η θεσμική αναγνώριση για το έργο που επιτελούν.
Ερώτηση Γ. Αμυρα για την εξέλιξη των διδακτόρων Ε.ΔΙ.Π
Τη δυνατότητα να εξελίσσονται ιεραρχικά οι διδάκτορες μέλη του μόνιμου Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (Ε.ΔΙ.Π.) των ελληνικών πανεπιστημίων με αυξημένα προσόντα (διδακτορικά, μεταδιδακτορικές έρευνες, δημοσιεύσεις, ερευνητικό έργο, αυτοδύναμο διδακτικό έργο κ.ά.) ζητούν οι βουλευτές της Νέας Δημοκρατίας Γιώργος Αμυράς, και Ιάσων Φωτήλας με ερώτηση προς την υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως.
