diamartyria 2o gymnasio anatolis5
Αίθουσα ΣύνταξηςΕπικαιρότητα

Πρόχειρη επούλωση των λακκουβών και υποσχέσεις

Ένα καθημερινό μαρτύριο, χειμώνα –καλοκαίρι, βιώνουν οι περίοικοι αλλά και οι 200 σχεδόν μαθητές και εκπαιδευτικοί του 2ου Γυμνασίου Ανατολής, εξαιτίας των ημιτελών έργων στον κόμβο στην οδό Παμβώτιδας, τμήμα του μεγάλου δακτυλίου.

Η πρόσφατη, προσωρινή αποκατάσταση των λακκουβών με χαλίκι από τον εργολάβο του έργου το περασμένο Σάββατο, προφανώς και δε στάθηκε ικανή να κατευνάσει τις δικαιολογημένες αντιδράσεις για μια προβληματική κατάσταση, που έχει δημιουργηθεί τουλάχιστον από τον Νοέμβριο του 2023.
Εκατοντάδες μαθητές, παιδιά που από την Α’ Γυμνασίου μέχρι και τώρα, που κοντεύουν να αποφοιτήσουν, καλούνται να περνούν καθημερινά, πεζή ή με ποδήλατα, ανάμεσα από αυτοκίνητα και φορτηγά, έναν κόμβο γεμάτο σκόνη και λακκούβες, οι οποίες γεμίζουν με νερά και λάσπες, χωρίς καμία πρόσβαση σε πεζοδρόμιο. Εξαιτίας της επικίνδυνης και ακατάλληλης πρόσβασης, οι γονείς αναγκάζονται να τους μεταφέρουν καθημερινά με τα οχήματά τους, με ό,τι αυτό συνεπάγεται σε κοινωνικό και οικονομικό επίπεδο, αφού οι φθορές στα οχήματα είναι τεράστιες, όπως βέβαια και όλων των περιοίκων, καθώς οι δύο, μοναδικοί κόμβοι «εξόδου» προς την πόλη, βρίσκονται στην ίδια κατάσταση.
Μετά από επτά επιστολές διαμαρτυρίας προς τον Δήμο Ιωαννιτών και την Περιφέρεια Ηπείρου, δια ζώσης συναντήσεις και τηλεφωνικές επικοινωνίες με υπηρεσίες και εργολάβους, οι γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές του σχολείου πραγματοποίησαν διαμαρτυρία στον κόμβο, ζητώντας το αυτονόητο: έναν ασφαλή και αξιοπρεπή δρόμο προς το σχολείο, προϋπόθεση για ισότιμη εκπαίδευση και βιώσιμο αστικό περιβάλλον, όπως ανέγραφαν και τα πανό και πλακάτ που κρατούσαν οι μαθητές.
Στόχος της διαμαρτυρίας ήταν ένα συνολικό «φτάνει πια», τόνισε ο πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου Δημήτρης Φαρμάκης. «Φτάνει η αδιαφορία. Δε νοείται ένα πολιτισμένο, ένα οργανωμένο κράτος, να ζητά από μαθητές γυμνασίου να διέλθουν αυτό τον δρόμο μαζί με τα αυτοκίνητα. Ο δρόμος είναι όχι απλώς χάλια, το “χάλια” είναι μια επιεικής λέξη. Δεν ξέρω τι θα γίνει από εδώ και πέρα, αλλά φτάνει πια ως εδώ. Ο δρόμος προς το σχολείο είναι δύο χρόνια έτσι. Έχει επιβαρυνθεί πάρα πολύ με την έναρξη κατασκευής του δακτυλίου. Και τα αυτοκίνητα, τα βαριά οχήματα, τα εργοταξιακά οχήματα που διέρχονται εδώ για την κατασκευή του δακτυλίου έχουν επιβαρύνει τον κόμβο, που είναι απροσπέλαστος σήμερα», σημείωσε και πρόσθεσε: «Δε μένουμε στις λακκούβες, διορθώθηκαν. Ας έσπασε το δικό μου αυτοκίνητο, δεν έγινε και τίποτα. Εμένα με νοιάζει που ο γιος μου ζητά να έρθει στο σχολείο με τα πόδια και δεν τον αφήνω. Σαν να είναι στο νηπιαγωγείο, να τον πάρω, να τον φέρω από το σχολείο. Δεν υπάρχουν πεζοδρόμια, δεν μπορούν να πάρουν τα ποδήλατα. Θέλουμε τα παιδιά μας να κινηθούν αυτόνομα. Πώς θα κινηθούν;».
«Τι άλλο είδος έκφρασης μπορούμε να έχουμε, εφόσον έχουμε εξαντλήσει όλα τα θεσμικά μέσα διαλόγου; Ήρθαμε εδώ όλοι μαζί για να αιτηθούμε κάτι πολύ απλό. Την ασφαλτόστρωση του δρόμου στο σχολείο, ώστε να μη λασπώνονται τα παιδιά και να είναι και ασφαλή. Να μην περιδιαβαίνουν το δρόμο αυτό ταυτόχρονα με φορτηγά και με όλα τα οχήματα. Να μην έρχονται λασπωμένα τα πόδια τους και κρυώνουν. Κάποιες αξιοπρεπείς συνθήκες, με τις οποίες θα μπορούμε να ξεκινήσουμε την εκπαιδευτική μαθησιακή διαδικασία και θέλουμε αυτό το αίτημα να μπει σε προτεραιότητα, διότι είμαστε μια κοινωνία, που θέλουμε να πιστεύουμε ότι είναι δημοκρατική και ευνομούμενη, και θέλουμε να έχουμε εμπιστοσύνη στις δημοτικές μας αρχές», σημείωσε η διευθύντρια του σχολείου Ελένη Νούτσου.
Εξαιρετικά «εκπροσώπησε» τους συμμαθητές του ο πρόεδρος των μαθητών του σχολείου Σπύρος Κωσταδήμας, λέγοντας πως το πρόβλημα δεν επηρεάζει μόνο τους ίδιους, αλλά όλους τους κατοίκους και διερχόμενους της περιοχής. «Από εδώ περνάει ο κόσμος κάθε μέρα για να πάει για περπάτημα. Εδώ παρακάτω έχει μια ακαδημία ποδοσφαίρου και ενοχλεί πάρα πολύ, η κατάσταση στην οποία βρίσκεται ο συγκεκριμένος δρόμος. Τα παιδιά, όταν έρχονται με τα πόδια, λερώνονται, ειδικά όταν έχει βρέξει. Και με ποδήλατα δυσκολεύονται να έρθουν τα παιδιά», σημείωσε.diamartyria 2o gymnasio anatolis
Τα ζητήματα της ασφαλούς διέλευσης όχι μόνο των μαθητών αλλά όλων όσοι περνούν από το σημείο τόνισαν οι περίοικοι που βρέθηκαν στην διαμαρτυρία, τονίζοντας την επικινδυνότητα αλλά και τις καθημερινές φθορές στα οχήματά τους. «Δε θα περιμένουμε να γίνει κάποιο ατύχημα για να το λάβουμε το πρόβλημα σοβαρά υπόψη», σημείωσε η εκπαιδευτικός του 3ου δημοτικού σχολείου Ανατολής Χριστίνα Ρούκη.
«Δε μας ενδιαφέρει ποια είναι η διαφορά μεταξύ της δημοτικής αρχής αυτής και της προηγούμενης, ούτε οι πασσαλοποιήσεις, ούτε όλα αυτά. Εμάς μας ενδιαφέρει ο δρόμος, για να έχουμε ομαλή διάβαση για όλους τους κατοίκους της περιοχής από εδώ και κάτω. Συνεπώς, ζητούμε από τον Δήμο, από κανέναν άλλον, να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα άμεσα», σημείωσε ο κ. Μπάρμπας, ενώ απελπιστική χαρακτήρισε την κατάσταση ο κ. Ρούκης, σημειώνοντας πως οι αλλεπάλληλες οχλήσεις προς στελέχη της δημοτικής αρχής και υπηρεσίες, πλην ελαχίστων εξαιρέσεων, έμειναν αναπάντητες.
«Τρακτέρ ή 4Χ4 θέλει για να βγούμε πάνω. Άλλη διέξοδο δεν έχουμε από πουθενά. Λυπούμαστε ειλικρινά που φτάσαμε σε αυτό το σημείο», κατέληξε.

Κατανοεί τις διαμαρτυρίες, στη μελέτη η ασφαλτόστρωση

«Η δημοτική αρχή Ιωαννίνων κατανοεί πλήρως τις διαμαρτυρίες, που εκφράζονται για τη διασφάλιση της ομαλής και απρόσκοπτης πρόσβασης παιδιών, εκπαιδευτικών και γονέων στο 2ο Γυμνάσιο Ανατολής, μέσω της οδού Παμβώτιδος και δηλώνει ότι αναλαμβάνει την ευθύνη, στο μερίδιο που της αναλογεί, για τα προβλήματα που όντως είναι υπαρκτά», σημειώνεται σε ανακοίνωση του Δήμου Ιωαννιτών με αφορμή την κινητοποίηση.
Όπως επισημαίνεται, η ασφαλτόστρωση της οδού Παμβώτιδας είναι ενταγμένη στο τεχνικό πρόγραμμα του δήμου για τη Δημοτική Ενότητα Ανατολής. Η παρέμβαση μελετάται και θα ακολουθήσει η δημοπράτηση του έργου.
Αναφορικά με τις εργασίες στον Μεγάλο Δακτύλιο, αυτές θα επανεκκίνησουν άμεσα, καθότι ο εργολάβος κατέθεσε αίτημα παράτασης, ενώ έχει ήδη προβεί και σε μερικές πρόσκαιρες βελτιώσεις του οδοστρώματος στη συγκεκριμένη περιοχή.