Πρόκειται ουσιαστικά για μια γιορτινή πολυ-αισθητηριακή εγκατάσταση, με στολίδια και άλλα διακοσμητικά αντικείμενα, φώτα και μουσική, που ενισχύουν την ηρεμία των μικρών μαθητών. Η εγκατάσταση στηρίζεται στις αρχές της αισθητηριακής ανάπτυξης των παιδιών, στη διάδραση τους με το περιβάλλον και τα αντικείμενα, καθώς και στην ανάγκη για θέαση και θεατρικό παιχνίδι. Πρόκειται δηλαδή για έναν συμπεριληπτικό χώρο, όπου τα παιδιά επικοινωνούν, αισθάνονται, αλληλεπιδρούν και βιώνουν τα Χριστούγεννα με το δικό τους προσωπικό τρόπο, με την ανταπόκρισή τους να είναι εντυπωσιακή, όπως ανέφερε τόσο ο εργοθεραπευτής, όσο και ο διευθυντής του σχολείου Βαγγέλης Τούλης.
«Μια τέτοια αίθουσα δημιουργεί το κατάλληλο περιβάλλον, ώστε να εκφράζονται ελεύθερα, χωρίς να αναδεικνύονται αναπηρίες ή εκπαιδευτικές αδυναμίες. Η ανταπόκριση των παιδιών ήταν σοκαριστική για εμάς, βλέπουμε ότι τέτοιες εμπειρίες και βιώματα είναι πολύ σημαντικά για όλους», σημείωσε ο κ. Μπαρμπαγιάννης, προσθέτοντας πως στόχος είναι να παραμείνει, αν είναι δυνατόν, η αίθουσα αυτή και να διαμορφώνεται κατάλληλα καθ’ όλη την διάρκεια της χρονιάς και με άλλα αντικείμενα, ώστε τα παιδιά να μπαίνουν και να αλληλεπιδρούν, να είναι ελεύθερα να εκφραστούν.
Τα θετικά αποτελέσματα που υπάρχουν ήδη για τα παιδιά, σημείωσε και ο κ. Τούλης, τονίζοντας πως στόχος της διεύθυνσης είναι να υποστηρίξει το έργο των εκπαιδευτικών με κάθε τρόπο, ώστε να επωφεληθούν τα παιδιά, οι γονείς και η κοινωνία συνολικά.
«Θα δούμε πως θα το επεκτείνουμε. Έγινε με λίγα χρήματα, με υλικά που φέρνουμε και με την βοήθεια της Σχολικής Επιτροπής, ευελπιστούμε να έχουμε περισσότερες αίθουσες και να πηγαίνουμε τις πιο δύσκολες περιπτώσεις παιδιών, τα οποία νιώθουν πιο ήρεμα στο χώρο, παίζουν και αισθάνονται διαφορετικά», σημείωσε ο κ. Τούλης.
