Η ΕΛΜΕ Ιωαννίνων ζητά η επιστροφή στα σχολεία να γίνει με όρους που θα εξασφαλίζουν την υγεία και την ασφάλεια όλων των εμπλεκομένων στην εκπαιδευτική διαδικασία, και θα παρέχουν στο μέτρο του δυνατού εγγυήσεις, ότι αυτό το άνοιγμα να μην οδηγήσει σε ένα εκ νέου κλείσιμο που δε θα αντέξει το εκπαιδευτικό μας σύστημα.
«Άλλη μια φορά όλα επαφίενται στην ατομική ευθύνη, η οποία θα στοχοποιηθεί σε ενδεχόμενο νέο φιάσκο, ενώ ταυτόχρονα η κυβέρνηση προσφέρει εκατομμύρια ευρώ στις εταιρίες παραγωγής self test αντί να τα διαθέσει για ουσιαστικά μέτρα ασφαλούς λειτουργίας των σχολείων. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί βγαίνουν στη ζητιανιά ώστε να εμβολιαστούν με όσα εμβόλια περισσεύουν από τους προγραμματισμένους εμβολιασμούς του πληθυσμού», σημειώνει χαρακτηριστικά, αναφερόμενη στα self test και τον εμβολιασμό εκπαιδευτικών με αδιάθετα εμβόλια.
Τα μέτρα που ζητά, έστω και τώρα, η ΕΛΜΕ Ιωαννίνων είναι λειτουργία των σχολείων με 15 μαθητές κατ’ ανώτατο στο τμήμα, μόνιμοι διορισμούς εκπαιδευτικών, προσλήψεις προσωπικού στην καθαριότητα, εξοπλισμός των σχολείων με υγειονομικά μέσα, αύξηση των κονδυλίων για την κάλυψη των έκτακτων αναγκών στην εκπαίδευση.
Επίσης, ζητά τα τεστ να διεξάγονται με ευθύνη του κράτους, είτε ενισχύοντας τις πρωτοβάθμιες δομές υγείας με προσωπικό, είτε αποστέλλοντας νοσηλευτές και γιατρούς στα σχολεία, και τον εμβολιασμό κατά προτεραιότητα των εκπαιδευτικών.
Παράλληλα, διατυπώνουν αιτήματα για κατάργηση της τράπεζας θεμάτων, να μη γίνουν προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις, καθώς και να υπάρξει περαιτέρω μείωση στην ύλη των πανελλαδικών μαθημάτων, αλλά και της διδακτέας ύλης όλων των τάξεων.
Διαφωνεί με τον τρόπο και τον χρόνο της επιστροφής η ΕΛΜΕ Ιωαννίνων
Τη διαφωνία της με τον τρόπο που γίνεται από τη Δευτέρα η επιστροφή των μαθητών Λυκείου στη διά ζώσης διδασκαλία, εκφράζει η ΕΛΜΕ Ιωαννίνων, ενώ ενστάσεις διατυπώνει και ως προς τη χρονική στιγμή, καθώς αυτό συμβαίνει σε μια περίοδο που παρατηρείται κορύφωση του αριθμού των κρουσμάτων και το σύστημα υγείας βρίσκεται στα όρια σχεδόν της κατάρρευσης.
