Ειδική μέριμνα για ΑμεΑ και μαθητές ευπαθών ομάδων ζητούν οι γονείς τους

Στο υπόμνημά τους οι γονείς μαθητών ΑμεΑ και μαθητών που ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες (κυρίως ανοσοκατασταλμένοι) και παρακολουθούσαν καθ’ όλη τη διάρκεια της πανδημίας τμήματα τηλεκπαίδευσης στα Γυμνάσια και τα Λύκεια των Ιωαννίνων, αναφέρονται στα προβλήματα που παρουσιάστηκαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, λόγω των μεγάλων ελλείψεων σε εκπαιδευτικούς και τη μη λειτουργία των τμημάτων τηλεκπαίδευσης για μεγάλα χρονικά διαστήματα, με αποτέλεσμα να χαθούν αμέτρητες ώρες μαθημάτων και κάποια παιδιά με σοβαρά προβλήματα υγείας να έχουν δυσαναπλήρωτα μαθησιακά κενά.
Με βάση τα παραπάνω, τονίζουν ότι οι μαθητές ΑμεΑ και αυτοί που ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες, είναι αδύνατο να συμμετέχουν στις ενδοσχολικές εξετάσεις της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τις πανελλαδικές εξετάσεις με ίσους όρους με τους υπόλοιπους μαθητές, ενώ θεωρούν αδιανόητο να μη δίνεται στα παιδιά ΑμεΑ η δυνατότητα να συμμετέχουν σε εξετάσεις με προφορική εξέταση και να υποχρεώνονται να εξεταστούν μόνο γραπτά.
Οι γονείς μαθητών ΑμεΑ και μαθητών που ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες ζητούν κανένας μαθητής Ειδικού Σχολείου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ή/και ανήκων στις ευπαθείς ομάδες (δηλ. οι συμμετέχοντες στα διαδικτυακά τμήματα) να μη χάσει την προαγωγή στην επόμενη τάξη και η προαγωγή τους να γίνει με τον βαθμό των τετραμήνων και όχι με συμμετοχή στις ενδοσχολικές εξετάσεις. Επίσης, να καταργηθεί η Τράπεζα Θεμάτων και η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής στα Ειδικά Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, να δοθεί η δυνατότητα και στους μαθητές των ευπαθών ομάδων να εισαχθούν με το 5% στα ΑΕΙ, καθώς και επαρκή στελέχωση όλων των Ειδικών Σχολείων με μόνιμο προσωπικό, από την αρχή της σχολικής χρονιάς.