Είναι η τρίτη επιστολή που παίρνουμε για το δημοσίευμα μας. Σε αυτό αναφέραμε ότι εξαιτίας δικαστικής διαμάχης μαθητής δίνει έδωσε εξετάσεις με ασφαλιστικά μέτρα, αφού στο μεσοδιάστημα έμεινε από απουσίες. Μια αποστροφή του συντάκτη ότι το σχολείο είναι λαϊκό και με μετανάστες πυροδότησε σειρά επιστολών. Είχε προηγηθεί μία των παιδιών, μία των καθηγητών. Και οι τρεις επιστολές λένε τα ίδια πράγματα με διαφορά ύφους ασφαλώς, αφού οι καθηγητές και μόνο αυτοί κατέφυγαν στις ύβρεις κατά της εφημερίδας. Από την πρώτη στιγμή ξεκαθαρίσαμε ότι ο συντάκτης αποκάλεσε το σχολείο λαϊκό για να αναδείξει το θετικό αυτό χαρακτηριστικό του και όχι για να το απαξιώσει.Το ενδιαφέρον στην επιστολή του διευθυντή είναι ότι αναφέρει πως ο μοναδικόςυπεύθυνος για τυχόν απώλεια της σχολικής χρονιάς είναι ο γονιός των παιδιών, αφού το σχολείο εφάρμοσε το νόμο στο θέμα των απουσιών.

Η επιστολή έχει ως εξής:

Κε διευθυντά

Με έκπληξη και απορία αναγνώσαμε «ρεπορτάζ» συνεργάτη σας, το οποίο δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα σας το Σάββατο 12-Κυριακή 13 Ιουνίου 2010 με τίτλο «Μάθημα με… ασφαλιστικά μέτρα».

Έκπληξη και απορία διότι χρησιμοποιήσατε ως αφορμή περιστατικό προσφυγής γονέα στη δικαιοσύνη για απουσίες, οι οποίες καταλογίσθηκαν στο γιο του, μαθητή του 2^ου Λυκείου Ιωαννίνων, προκειμένου να ασκήσετε άδικη κριτική εις βάρος ενός εκ των καλυτέρων γενικών λυκείων της πόλης μας και ιδιαίτερα εις βάρος του Δ/ντή του.

Ασφαλώς, κανένα σχολείο του νομού μας δεν ορίζει τη λειτουργία του μέσα από δικαστικές διαμάχες όπως εντελώς ανακριβώς ισχυρίζεσθε, ωστόσο κάθε γονέας ως πολίτης αυτής της χώρας έχει τη δυνατότητα προσφυγής σε ένδικα βοηθήματα υπέρ του παιδιού του για απουσίες κλπ αλλά ταυτόχρονα είναι και ο μόνος υπεύθυνος για την πιθανότητα αναδρομικής απώλειας της σχολικής χρονιάς του. Το σχολείο το οποίο εφαρμόζει το νόμο στην προκειμένη περίπτωση, όπως αντιλαμβάνεται ο κοινός νους, ουδεμία ευθύνη φέρει.

Επιδίδεται ο συνεργάτης σας, ωστόσο, σε ατυχείς χαρακτηρισμούς και πλειοδοτεί σε ανακρίβειες και λαϊκισμό και συγκεκριμένα:

α. βάσει ποιων στοιχείων ισχυρίζεται ότι το 2^ο λύκειο έχει πολλούς μαθητές αλβανικής καταγωγής αφού οι αλλοδαποί φοιτητές φοιτούν ισομερώς κατανεμημένοι σε όλα τα λύκεια της πόλης;

β. βάσει ποιων στοιχείων ισχυρίζεται ότι υπάρχουν αρκετοί μαθητές στο συγκεκριμένο λύκειο, οι οποίοι δεν έχουν δείξει ενδιαφέρον για τη σχολική διαδικασία ή που χάνουν αδιαμαρτύρητα την τάξη από απουσίες, ενώ τούτο είναι ένα αρνητικό φαινόμενο που αφορά όλα τα λύκεια της πόλης;

γ. βάσει ποιων στοιχείων ισχυρίζεται ότι οι συνολικές επιδόσεις του 2^ου λυκείου δεν είναι υψηλές ενώ είναι γεγονός ότι τα τελευταία χρόνια οι μαθητές του 2^ου ΓΕΛ είχαν και εξαιρετικές επιδόσεις στις πανελλαδικές εξετάσεις και ως εκ τούτου μεγάλες επιτυχίες στα ΑΕΙ και ΤΕΙ.

Ο χαρακτηρισμός του 2^ου λυκείου ως «λαϊκού» σχολείου όπως περιγράφεται είναι τουλάχιστον ατυχής, δημιουργεί αρνητικές εντυπώσεις για το ίδιο το σχολείο, τους διδάσκοντες και τους διδασκόμενους, το υποβαθμίζει και μειώνει απαραδέκτως το έργο του, την ιστορική του διαδρομή και την πορεία του στο μέλλον. Η αλήθεια είναι ότι το συγκεκριμένο σχολείο διαθέτει την καλύτερη, μακράν υλικοτεχνική υποδομή σε σχέση με όλα τα σχολεία του νομού, διδάσκουν σ’ αυτό εξαίρετοι εκπ/κοί και η Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης έχει δεχτεί κατ’ επανάληψιν τα συγχαρητήρια της Παιδαγωγικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων για το διαπιστωμένο, μέσω των δειγματικών διδασκαλιών που πραγματοποιούνται στο σχολείο αυτό από Πανεπιστημιακούς και φοιτητές υψηλό επίπεδο διδασκόντων και διδασκομένων.

Ο νυν Δ/ντής του 2^ου λυκείου κ. Καρβούνης Νικόλαος, φιλόλογος είναι ένας εξαίρετος εκπαιδευτικός, ο οποίος διευθύνει με δικαιοσύνη, υλοποιεί τις αποφάσεις του συλλόγου των διδασκόντων, και συμβάλλει στη δημιουργία θετικού παιδαγωγικού κλίματος και δημοκρατικής συμπεριφοράς διδασκόντων και μαθητών αλλά ταυτόχρονα είναι και υπεύθυνος για την τήρηση των νόμων και των κανόνων που διέπουν τη λειτουργία του σχολείου.

Όσον αφορά στις καταλήψεις στις οποίες αναφέρεστε, σας γνωρίζουμε ότι από εικοσαετίας όχι μόνο αυτές δεν προσέφεραν το παραμικρό θετικό στοιχείο στη δημόσια εκπ/ση, αλλά περαιτέρω τη ζημίωσαν καθοριστικά και μάλλον συνέβαλαν στην επιδότηση της ιδιωτικής εκπ/σης. Συγκεκριμένα σας αναφέρουμε το γεγονός ότι κατά τη διάρκεια των καταλήψεων παρατηρείται σοβαρή διαρροή μαθητών από τα δημόσια σχολεία στο ιδιωτικό σχολείο της πόλης μας.

Κε διευθυντά,

Ο Ηπειρωτικός Αγών είναι αναμφίβολα μια καταξιωμένη και ιστορική εφημερίδα με σοβαρή προσφορά στον τόπο μας. Αρμόζει επομένως να αντιμετωπίζεται εκ μέρους σας το ευαίσθητο θέμα της εκπαίδευσης με μεγαλύτερη προσοχή.

Ο Διευθυντής

Εμμανουήλ Μαγγιώρος